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南湖二小开展“个性化理学,差异化设计”校本教研活动
发布时间:2019/12/30 13:24:58  作者:王玉慧  点击:406

各美其美,美美与共。本学期,南湖二小教研核心团队,一如既往地积极参与“南京市小班差异化教学策略”研讨活动。在南京市教研室的引领下,学校的“个性化理学”课堂研究,逐渐突破和发展。

2019年12月27日上午,学校有幸邀请了南京师范大学吴永军教授、南京市教研室教研员杨健校长共同为“个性化理学,差异化设计”的研究出谋划策。

新金沙现金技巧活动开始,南湖二小丁维兵校长执教部编版语文六年级下册的《匆匆》一课。丁校长从学生的理学单入手开始授课,通过动人的教师范读,让孩子们感受到时间的匆匆,感受到散文的美。课中丁校长还关注每个学生的学习过程,充分展示了“依学而教”的小班差异化教学策略。不仅落实了课文的核心语文要素,也让文章展现出浓厚的人文情怀。

课后,专家们对丁校长的差异化教学给予了充分的肯定,并进行点评指导。吴教授提出:1.以读促悟,散文教学让学生学会倾听、对话、思考;2.部编版教材抓住核心任务,体现语文要素;3.以学定教,如何在理学单上体现个性化差异。杨校长则对“支持差异化教学的课程包样本”提出了建设性意见,给南湖二小对资源包的研究注入了许多新的思考方向。两位专家均表示,希望南湖二小的语文团队,能够潜心研究、协作设计,打造出语文学科的“支持差异化教学的课程包样本”。

新金沙现金技巧在本次活动中,学校的语文青年骨干教师全程参与,他们表示对于“支持差异化教学的课程包”有了进一步的认知,将尝试进一步完善我们的“样本”。在今后的教学中,老师们要更多的关注学生差异,尊重学生差异,落实语文要素,让每一个学生的学习都真正发生。(信息员 王玉慧 姜心钰)

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分类:新闻频道 > 教育要闻
来源:本站原创
编辑:王玉慧
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